为适应卫生改革与发展需要，完善医学人才培养体系，规范我院研究生毕业后临床培训和管理工作，保证培训质量，培养合格的临床医学人才，根据卫生部《临床住院医师规范化培训管理办法》以及省市有关部门的意见，结合我院实际情况，特制定本办法。

一、培训原则

新进入临床的研究生毕业后的培训，既不同于普通毕业后医学教育（包括研究生教育和住院医师规范化培训），又不同于继续医学教育。研究生毕业后继续教育的原则就是要“因人而异，注重过程，强化实践，全面发展”。强调在夯实临床技能的基础上，要求他们学习新理论、新知识、新方法、新技术，在医疗、教学、科研的领域里更好地展现自己。确保培养出高素质能任用的高级人才。

二、培训内容

1、加强政治思想、医德医风的教育，要做到有进取心，有良好的医德医风，严明的组织纪律性，拼博、科技创新意识。教育他们先做人，后成才，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、医疗方面要着重培训新进入临床的毕业后研究生的临床分析和思维能力掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，加强临床技能的训练，使他们在业务水平、管理能力和服务态度等方面经受全面的考验和锻炼。

3、教学上要给新进入临床的毕业后研究生布置教学任务如实习生讲座、教学查房、临床授课、见习带教等，优先安排担任教学秘书，全面熟悉教学情况，提高教学水平。

4、科室要给予新进入临床的毕业研究生一定的时间去搞科研，不能一味安排繁重的临床工作。要统筹兼顾，合理安排，以临床医疗带动科研教学，以科研教学促进临床医疗。带教老师在科研工作中要给予科学指导，加强创新思维能力的培养，帮助他们论证课题的先进性，完善课题设计，总结工作中出现的问题，教导他们要有科研协作精神。

三、培训方法

1、参加住院医师规范化培训

根据住院医师规范培训的有关文件要求，没有临床工作经历的研究生进入临床之前必须参加住院医师规范培训。根据省市卫健委要求，临床型硕士研究生，必须参加两年的住院医师规范培训；科学型研究生，必须参加三年的住院医师规范化培训。

2、指定专业带教老师

从研究生进入医院起，在医院内选配具有深厚理论和丰富实践经验的高级职称者1人为其指导老师。指导老师必须具有副高以上技术职称，能够坚持临床或专业实践，有丰富的学术经验和技术专长，医德良好，为人师表，能够完成指导教学任务。为新进入临床的毕业后研究生强化临床实践的锻炼，指导科研教学，使其尽快成长起来，发挥才干。

四、具体要求
      1、严谨的工作作风，对医疗技术精益求精的科学态度。
      2、培养“一切以病人为中心”的职业服务理念和优良的医德医风。
      3、具有良好的医患沟通能力。
      4、参加住院医师规范化培训必须合格。
       5、每两年至少在中国科技论文统计源以上级别的期刊上发表论文一篇，每三年有市级以上课题一项。

6、参与科室讲座、院内学术讲座或临床教学。

7、能比较熟练的阅读医学类外文书刊，并具有一定的外语听、说、读、写的能力。

五、检查考核
      1、规范化培训期间，实行严格的请假制度，如需请假必须由本人申请，指导老师同意，科教科批准后方可生效。
      2、必须遵守劳动纪律，坚守岗位，不得无故脱岗，如无故脱岗，一经查实，将按医院有关规定处理。
      3、住院医师规范化培训期间，轮转完每个科室，由该科室按照培训实施细则的要求，对住院医师进行考核，并做好记录。
      4、指导老师对照每年计划，进行总结，指出存在问题，提出和落实改进措施。